Дата конвертації17.12.2017
Розмір5.86 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Конспект безпосередньо освітньої діяльності по економіці в старшій групі «Подорож рубля»

Олена Рогова
Конспект безпосередньо освітньої діяльності по економіці в старшій групі «Подорож рубля»

Інтеграція освітніх областей: «Соціально-комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток».

Мета: Формувати елементарні економічні уявлення.

Завдання.

Освітні завдання:

- Ознайомити дітей з валютою - грошима інших країн (шведська крона ,, долар, євро);

-Совершенствовать рахунок дії додавання, віднімання в межах 10.

Розвиваючі завдання:

Розвивати пам'ять;

Розвивати мова дітей;

Формувати прагнення пізнати нове.

Виховні завдання:

Виховувати допитливість, інтерес до економіки.

Демонстраційний матеріал: іграшки - гном Економ, Червона Шапочка, Карлсон, Маша, півень, книга- ширма «Подорож рубля», об'ємні моделі монет (рубль, крона, євро, долар, атрибути для сюжетно-рольової гри магазин «Продукти».

Роздатковий матеріал:

1) малюнки із зображенням доріг:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экономике в старшей группе «Путешествие рубля»

2) моделі монет різних країн.

Попередня робота:

Читання казок: «Маша і ведмідь», Шарль Перро «Червона Шапочка», брати Грімм «Бременські музиканти», Астрід Ліндгрен «Малюк і Карлсон»; дидактичні ігри «Доміно монет», «Назви монету»; сюжетно-рольова гра «Банк», «Магазин», виготовлення моделей монет. рішення задач з грошима в межах 10.

Методи: словесний, наочний, ігровий, практичний.

Прийоми: Сюрпризний момент, пояснення, показ, розглядання, питання, створення проблемних ситуацій, розповідь, вправа.

Форми: бесіда, гра.

хід

В гості до дітей прийшов Гном Економ. Він показує дітям виготовлену з картону об'ємну монету вартістю в один рубль і розповідає про те, що одного разу Рубль відправився в подорож. Він хотів дізнатися, чи є на Землі інші країни. Подорож була дуже цікавим. У Рубля під час подорожі з'явилося багато друзів-монет і була написана книга «Подорож рубля».

Відкривається перша сторінка книги-ширми, на якій зображені герої казки братів Грімм «Бременські музиканти».

Питання про дітей:

Хто це? З якої казки? Хто автор казки? Як ви думаєте, в якій країні живуть герої казки?

Рубль повідомляє дітям, що вони потрапили в країну, яка називається Німеччиною. Називає головне місто (столицю) Німеччини Берлін. Знайомить дітей з Євро. Так називаються гроші в Німеччині. Хлопці прикріплюють монету Євро поруч зі столицею Німеччини.

Гном Економ пропонує вирішити проблемну ситуацію. Рубль і Євро вирішили купити частування бременським музикантам і вирушили в магазин «Продукти». Яка монета буде оплачувати покупку і чому? Діти вирішують проблему, із запропонованих монет вибирають потрібні, відраховують необхідну суму і розплачуються.

Гном Економ разом з хлопцями і рублем відкриває другу сторінку, на якій зображені герої казки Астрід Ліндгрен «Малюк і Карлсон».

Питання про дітей:

Як ви думаєте, в якій ми країні? З якої казки ці герої? Хто автор казки?

Рубль знайомить дітей зі шведською Кроною. Так називаються гроші в Швеції. Називає столицю Швеції Стокгольм. Діти прикріплюють одну Крону на сторінці книги, близько назви столиці.

Гном Економ повідомляє, що Рубль і Крона запрошені в гості до Карлсону і Малюкові. Монети вирішили купити торт і пішли в магазин. Яка монета буде оплачувати покупку і чому? Діти вирішують завдання, відраховують в магазині необхідну суму і купують торт.

Физкультминутка:

Швидко встаньте, посміхніться,

Вище, вище підтягніться,

Ну-ка, плечі розпряміть,

Підніміть, опустіть,

Вліво, вправо повернулись,

Рук колінами торкнулися.

Сіли, встали, сіли, встали

І на місці побігли

Гном Економ пропонує відкрити третю сторінку книги, на якій зображена героїня казки Шарля Перро «Червона Шапочка».

Вихователь задає питання:

Хто це? Хто автор казки? Як ви думаєте, в якій ми країні?

Рубль повідомляє дітям, що вони потрапили в країну, яка називається Францією. Називає столицю Франції - Париж. І каже, що тут живе вже знайомий їм друг Євро. Так називаються гроші у Франції. Один Євро прикріплюється на сторінці книги, близько назви столиці.

Гном Економ пропонує Червону Шапочку купити для бабусі пачку масла. Рубль разом з Євро йдуть в магазин.

Питання про дітей:

Чи може рубль оплатити покупку? Яка монета буде оплачувати покупку?

Діти відраховують необхідну кількість монет і купують масло

«А зараз ми пограємо!» Повідомляє Гном Економ.

Гра «Чотири доріжки». Перед дітьми малюнок, з розвилкою чотирьох доріг. У кожної дитини монети різних країн. Діти визначають, з якої доріжці повинна піти монета, що б прийти в свою країну. Казкові герої допомагають дітям в грі.

Гном Економ повідомляє, що існує багато різних країн і в кожній країні є свій грошовий знак. У Росії - рубль, у Франції - євро, в Німеччині - євро, в Швеції - крона, в США - долар, Гроші будь-якої країни називають валютою.

Книга «Подорож рубля» закривається. Зустрінемося з неї іншим разом.


Головна сторінка


    Головна сторінка



Конспект безпосередньо освітньої діяльності по економіці в старшій групі «Подорож рубля»