Дата конвертації20.01.2020
Розмір10.17 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 10.17 Kb.

Конспект заняття в старшій групі «Подорож по країні Економіка»

Надія Москаленко
Конспект заняття в старшій групі «Подорож по країні Економіка»

Конспект заняття в старшій групі

«Подорож по країні« Економіка »

мета:

познайомити дошкільнят як правильно, бережливо і з прибутком вести господарство.

завдання:

навчити виділяти головне напрямок використання грошей людьми; дати поняття про сімейні доходи та витрати, сімейному бюджеті.

Ввести в активний і пасивний словник дітей економічні поняття: «товар», «зарплата», «пенсія», «стипендія».

Розширити знання дітей про бартер, як операції взаємообміну.

Розвивати уміння здійснювати операції купівлі - продажу.

Виховувати в дітях співчуття, співчуття.

устаткування:

матеріал:

предметні картинки, на яких зображений товар; казкові герої: Крокодил гена, Чебурашка, Щур-Лариса, Шапокляк, ведмежата: Топтижка, Клишоногий; 4 кола різного розміру і кольору з написами: «сімейний бюджет», «зарплата», «пенсія», «стипендія»; вивіски: «бюджетна», «проблемна», «кінцева»; аркуші паперу на кожну дитину на яких намальовані по кошику і барилу; ножиці, конверт з віршами; 3 пакетика з продуктами, одягом, хлібом; іграшка; стельова плитка; елементи для панно: сонечко, метелики, квіти; гаманець.

хід заняття

- Діти, сьогодні я запрошую вас в подорож по країні, яка називається економіка. Ми часто заглядаємо в цю країну, давайте заглянемо і на цей раз.

Але до початку подорожі проведемо економічну розминку. Гра називається «Вгадай, про що говорю» і так, спробуйте вгадати, про що йде мова.

1. Гроші, отримані людиною за роботу, називається ... (зарплата)

2. Гроші, оплачувані літнім людям, які пропрацювали багато років на фабриці, заводі називається ... (пенсія)

3. Плата за навчання (стипендія)

4. Гроші, витрачені на покупку товарів і оплату послуг, називається ... (витрата)

5. Обмін товарами без грошових розрахунків (бартер).

6. Продукт праці, що має ціну (товар).

Увага! Подорож починається. Займайте свої місця, і ми вирушаємо в дорогу. Перша зупинка «Бюджетна». В країні Економіці все починається з бюджету.

Ми потрапили в казку Е. Успенського «Бізнес Крокодила Гени»: «Подружилися якось стара Шапокляк, Крокодил Гена, Чебурашка і Щур Лариса, і стали вони жити разом. І все у них виходило: Крокодил Гена на роботу в зоопарк влаштувався, отримував за це ... (зароблену плату). Чебурашка навчався в льотній школі, щоб стати пілотом. За навчання Чебурашку платили (стипендію). Старенька Шапокляк не працювала, а сиділа вдома, вела домашнє господарство і отримувала ... (пенсію) »

(Діти на моделі викладають всі доходи сім'ї Крокодила Гени. Модель кола поступово заповнюється картками, і діти наочно бачать складові бюджету сім'ї Крокодила Гени).

І так бюджет сім'ї - це ... (заробітна плата, плюс пенсія і стипендія). Як можна їх назвати одним словом ?. (дохід)

Казка триває. «В сім'ї Крокодила Гени трапилося нещастя - захворіла Шапокляк і їй необхідне лікування в санаторії. Путівка в санаторій коштує дуже дорого, а дохід сім'ї дуже маленький. Нам необхідно допомогти цій родині збільшити їх дохід. Я пропоную заробити гроші. Ми виготовимо панно і продамо його. (троє дітей готують панно). Ну ось, панно готово. Подивіться, що зображено на ньому? Чи правильно розташовано елементи на панно?

Тепер наше завдання здати панно в магазин і отримати за нього гроші. (дві дівчинки обіграють купівлю-продаж в магазині).

- Добридень.

- Добридень. Що Вам запропонувати? У нас в магазині великий вибір різного краму.

- Я б хотіла не купити, а здати це панно в ваш магазин, правда красиве? Ми зробили його своїми руками.

- Так, дуже красиве.

- А скільки б Ви хотіли за нього заплатити?

- Сто рублів Вас влаштує?

- Так звичайно. Спасибі. До побачення.

- До побачення.

Ну, ось ми і заробили для Шапокляк гроші. Тепер вона спокійно може відправлятися на лікування.

Але в будь-якій сім'ї є не тільки доходи, а й витрати. Бувають обов'язкові (основні) витрати і необов'язкові (не основні). Сім'я витрачає гроші на різні потреби. Витрат в родині багато, і їх ніяк не уникнути. Так людина не може жити без їжі, одягу, житла. Одяг рятує від негоди, їжа необхідна, щоб бути здоровими, житло - щоб в ньому жити.

- Які це витрати? (основні).

Що значить основні витрати? (придбання товарів, без яких не можна обійтися).

Яким витрат можна віднести покупку іграшок, квитків в театр? (не основні).

Що значить не основні витрати? (придбання товарів, без яких можна обійтися).

І ось одного разу послав Гена Крокодил Чебурашку за покупками. Він склав список, де і що потрібно купити. Але попередив, щоб Чебурашка набув тільки основний товар. Чебурашка втратив цей список. Нам потрібно допомогти йому розібратися. На вашому столі лежать картинки, на яких зображені товари. Я буду називати магазин, а ви підніміть картинки, які відповідають цьому магазину. Д / і «Зроби покупку».

- Ну ось, Чебурашка, тепер ти знаєш в якому магазині, що продають, вирушай за покупками,

Поки Чебурашка закуповує, ми подивимося, що ж робить Гена. Ага, він час дарма не втрачав і склав чотиривірші, але вони не закінчені, і пропонує нам їх закінчити.

Тимофій шкарпетки зв'язав

І на ринку їх продав

Дешевше, ніж коштують нитки

Отримав одні ... (збитки)

Щоб продукти споживати

У сукнях яскравих хизуватися,

Щоб смачно їсти і пити,

Треба все це ... (купити)

Вгадай, як-то зветься,

Що за гроші продається

Це - не чудовий дар,

А просто-напросто ... (товар)

- А ось і Чебурашка з покупками повертається. Давайте-но перевіримо, який товар придбав Чебурашка. (дитина витягає з кошика: продукти, одяг, хліб, іграшку).

Весь куплений товар Чебурашкою - основний? ( «Немає - іграшку можна було не купувати т. К. У нього напевно вже є вдома іграшки, і без неї можна було б обійтися.« Гроші треба берегти »,« Треба менше витрачати на дрібниці, бути бережливим »).

Діти, Чебурашка втомився, т. К. Ходив по магазинах, і йому захотілося з нами пограти.

Физкультминутка.

Чебурашка потягнувся

Раз - прогнувся, два прогнувся,

Руки в сторони розвів

І за сонечком пішов.

Щоб сонце побачити,

Потрібно на носочки встати.

По доріжці шкереберть,

А потім бігом, бігом. (на місці)

- Наша подорож триває. Наступна зупинка «Проблемна». На цій зупинці нас чекають 2 ведмежати, яких з'явилися проблеми і ми їх повинні вирішити.

«Два ведмедика»

Топтижка продавав на ринку мед. На виручені гроші він хотів купити малини. Його друг Клишоногий продавав малину, щоб купити липовий мед. Покупців на ринку було мало, і торгівля йшла погано. Ведмежата засумували.

- Які рішення можуть прийняти ведмежата, щоб обидва були задоволені? (обмінятися товаром)

- А як називається обмін товарами без грошових розрахунків? (бартер)

- І вирішили якось ведмежата відкрити свій магазин. В асортименті був багатий вибір меду: липовий, гречаний, квітковий, і, звичайно ж, ароматна лісова малина. Як називається мед з липи, квітів і гречки? (гречаний, липовий, квітковий).

На жаль, покупців поки було мало. Ведмежата дуже хотілося, щоб всі лісові мешканці дізналися про продаж малини і меду. Чому було мало покупців? (Тому, що лісові жителі не знали про існування цього магазину).

- Що потрібно зробити ведмежата, щоб всі дізналися про цей магазин? (Потрібно зробити рекламу)

- Так давайте допоможемо ведмежата придумати таку рекламу, щоб лісові жителі не тільки дізналися про цей магазин, а й розкупили весь товар. (2-3 дитини придумують рекламу)

- Тепер з такою рекламою від відвідувачів відбою не буде.

У ведмежат ще одна проблема з'явилася. Нікуди їм складати малину і ніде зберігати мед. Давайте виріжемо їм з паперу по барилу і кошику і піднесемо їм подарунок від нас. (Діти вирізають з паперу кошики і бочонки).

- Хлопці, подивіться, як багато у нас залишилося паперу. Як ви думаєте, я її викину? (немає) А для чого я її залишу? З якою метою її можна використовувати? (папір можна використовувати на малюванні, аплікації). (Папір ми повинні економити, якщо ми будемо економити папір, - збережемо дерево).

Наступна зупинка «Кінцева».

- Ось і закінчилося наше з вами подорож по країні Економіці.

Так що ж це таке - економіка? (Це наука про те, як правильно, бережливо і з прибутком вести господарство).

Закінчимо наше заняття віршами про закони науки - економіці:

З економікою нас

Почали знайомити.

Що таке «внесок» і «банк»,

Як гроші економити.

Ми дохід своєї сім'ї

разом підрахували

Знаємо ціну всім речам,

Що нам купували.

«Бізнес», «бартер» і «бюджет» -

Що це таке?

Від гримучих цих слів

Дітям немає спокою.

Будемо знання отримувати,

капітал назбираємо

І тобі, наш дитячий сад,

В майбутньому допоможемо.


Головна сторінка


    Головна сторінка



Конспект заняття в старшій групі «Подорож по країні Економіка»

Скачати 10.17 Kb.