• Вступ
  • 1. Поняття і сутність економічної науки
  • 2. Виникнення економічної теорії
  • 3. Етапи розвитку економічної теорії
  • Список літератури


  • Дата конвертації02.04.2017
    Розмір51.17 Kb.
    Типреферат

    Скачати 51.17 Kb.

    Виникнення і розвиток економічної теорії (3)

    реферат

    Виникнення і розвиток економічної теорії

    зміст

    Вступ

    1. Поняття і сутність економічної науки

    2. Виникнення економічної теорії

    3. Етапи розвитку економічної теорії

    4. Наукові школи економічної теорії

    висновок

    Список літератури

    Вступ

    З найдавніших часів люди намагалися знайти закони, за якими розвивається економіка, знайти і визначити від чого залежать економічні поняття. Але найчастіше в результаті цієї діяльності формулювалися суб'єктивні принципи розвитку ще далеких від досконалості економічних систем, вірні тільки для певного часу. З накопиченням досвіду з'являються і економічні теорії, все більш корисні з практичної точки зору.

    Складність економічних явищ зажадала розвитку економічної науки до рівня, на якому вона могла б розуміти і пояснювати ці явища, давати відповіді на поставлені самим життям питання.

    Таким чином, сучасна економічна наука - це результат нашарувань різних історичних епох, кожна з яких привносила свої спостереження, пропонувала свої теми, формулювала свої поняття і теорії.

    З виділенням економіки в окрему галузь знання зі своїми підручниками, кафедрами, журналами, дослідницькими центрами та науковими товариствами, іншими словами, у міру професіоналізації та інституціоналізації цього виду діяльності в справу вступає ще один важливий фактор розвитку економічної думки - фактор наукового співтовариства.

    Економічна теорія особливо необхідна тим. хто приймає економічні рішення, проводячи економічну політику на мікро-рівні - рівні окремого підприємства або на макрорівні - рівні всього народного господарства. При цьому вона допомагає приймати правильні рішення не тільки з точки зору інтересів окремої людини, але і всієї економіки в цілому, інтересів більшості людей.



    1. Поняття і сутність економічної науки

    Економіка як господарство є загальним об'єктом дослідження з боку різних економічних наук. Термін - економіка, має два значення:

    По-перше, так називають спосіб організації діяльності людей, спрямованої на створення благ, необхідних їм для споживання. Синонімом цього значення є поняття - господарство.

    По-друге, економіка позначає науку, яка досліджує, як люди використовують наявні обмежені ресурси для задоволення своїх необмежених потреб в життєвих благах.

    "Сама назва цієї науки було дано великим вченим Стародавньої Греції Аристотелем шляхом з'єднання двох слів:" ейкос "- господарство (Дої) і" ОМОС "- закон, так що економіка в буквальному перекладі з давньогрецької означає - закони господарства. 1 "

    "Так що в буквальному перекладі« ойкономія »означає« наука про будинок »або« мистецтво управління будинком ". 2 "

    Оскільки економічна наука вивчає поведінку людей, то вона відноситься до категорії громадських (соціальних) наук, так само як історія або філософія, хоча застосовувані в ній методи дослідження припускають більш широке використання математики і різноманітних графіків.

    В економічному житті є три головні учасники: сім'ї, фірми і держава. Вони взаємодіють між собою, координуючи свою діяльність як безпосередньо, так і через ринки факторів виробництва (тобто ресурсів, за допомогою яких можна організувати виробництво благ) і споживчих товарів (благ, які безпосередньо споживаються людьми). Прийнято розрізняти:

    -економіку сім'ї (т. е. економічні процеси, пов'язані з господарством, яке веде самотній чоловік або група близьких людей, що живуть разом);

    -економіку фірми (тобто економічні процеси, пов'язані з діяльністю організації, які виробляють блага для продажу);

    - економік у регіону (тобто економічні процеси. Пов'язані з діяльністю фірм, розташованих в певному регіоні країни, і людей, які там живуть);

    -економіку ринків факторів виробництва, товарів і послуг (т. е. економічні процеси. пов'язані з купівлею-продажем благ, безпосередньо споживаних людьми або використовуваних для організації діяльності фірм);

    -общеекономіческіе процеси (тобто процеси. які впливають не тільки на економіку сім'ї, фірми, регіону або певного ринку, а й на всю економічне життя країни в цілому).

    Перші чотири розділи економічної науки зазвичай називають загальним терміном - мікроекономіка, тоді як вивчення загальноекономічних процесів - турбота макроекономіки.

    По суті, економічна наука постає як сукупність наук, які вивчають як економіку в цілому, так і її окремі і складові частини.

    Будь-яку науку формують дві складові: теорія і практика, які взаємно обумовлюють один одного - теорія без практики мертва, практика без теорії сліпа. Теорія як така систему знань, що дає цілісне уявлення про якомусь об'єкті або явищі.

    "Економічна теорія - це система знань про економіку як господарстві. Ці знання наукові, так як вони одягнені в певні ідеї, положення, формули, категорії і поняття. 3 "

    Загальна економічна теорія є фундаментом конкретних економічних теорій. У наступних параграфах, буде вивчатися виникнення і розвиток економічної теорії.

    2. Виникнення економічної теорії

    Спочатку і протягом багатьох століть економічна думка була частиною морально-філософських уявлень традиційного суспільства: вона складалася під впливом релігійних пророків, древніх філософів, а пізніше - середньовічних богословів, які намагалися поєднати цінності такого суспільства з неухильним розвитком в його надрах товарно-грошового обміну.

    "Як наука економічна теорія виникла в 16 - 17 століттях. Це період становлення капіталізму, зародження мануфактури, поглиблення суспільного поділу праці, розширення внутрішніх і зовнішніх ринків. 4 "

    Потужним імпульсом до розвитку економічних знань стала міжнародна торгівля. У 16 - 17 століттях її проблеми пробудили увагу громадськості багатьох країн до питань економічної політики. Це призвело до формування суспільної самосвідомості навколо національно-державних економічних інтересів.

    "У суперечках про економічну політику кувалися базові економічні поняття і народжувалося розуміння того, що в економіці, як і в природному середовищі, діють об'єктивні закони, без пізнання і врахування яких ніякої політик не може розраховувати на успіх своїх починань. 5 "

    До початку 18 століття уривчасті знання про взаємозв'язки і закономірності в економічних процесах стали складатися в перші теоретичні системи. Піонерами нової науки - політичної економії - виступили автор першого розгорнутого теоретичного трактату ірландець Річард Кантильон, лідер першої наукової школи «економістів» (фізіократів) француз Франсуа Кене і, нарешті, шотландець Адам Сміт - перший класик економічної науки, мислитель, завдяки якому політична економія зайняла гідне місце в системі наук.

    У наступних параграфах буде розглядатися становлення і основні ідеї економічної теорії.

    3. Етапи розвитку економічної теорії

    Виділяються кілька етапів економічної теорії:

    На першому етапі вирішувалася проблема формування економіки як науки. До нього відносяться вчення Стародавнього світу і Середньовіччя аж до виникнення в економічній думці класичної школи (середина 16 століття). У цей період вчені намагалися систематизувати економічні погляди і переконання, визначити межі економічної науки.

    На другому етапі вчені займалися розробкою проблем термінології та формування системи економічних категорій (16 - середина 19 століття).Сюди відносяться розробки меркантилістів, фізіократів, представників класичної школи, марксистів.

    "Протягом даного періоду економічна наука виділяється в самостійну дисципліну і вчені приступають до розробки її категоріального апарату. 6 "

    У міру становлення ринкової економіки формується і система економічних категорій, розкривається їх сутність і зміст, визначаються функції економічної науки, піддається еволюції її предмет, який стає системоутворюючим елементом всієї системи категорій, збагачується методологія дослідження соціально-економічних явищ, формуються теоретичні підходи до основних напрямів зовнішньої і внутрішньої політики.

    До цього періоду відносяться вчення Т. Мена, У. Петті, П. Буагільбера, Ф. Кене, А. Сміта, Д. Рікардо, Ж-Сея, С. Сісмонді та ін., Включаючи розробки К. Маркса і Ф. Енгельса.

    На третьому етапі починаються дослідження проблем розвитку і функціонування всієї економічної системи, механізму її регулювання. До цього періоду (середина 19 - початок 20 століття) відносяться розробки неокласичного напряму (австрійська, кембріджська, математична школи), американської, соціальної, соціально-історичної правової шкіл, інституціоналізму.

    На цьому етапі визначається функціональна роль економіки. Теоретичний аналіз соціально-економічних явищ збагачується в міру виділення і дослідження суб'єктивних, психологічних, соціальних, правових, технологічних та екологічних аспектів в трактуваннях економічних категорій.

    Видозмінюється і методологія, розширюється предмет дослідження економічної теорії, виділяється мікроекономіка, активно формуються функціональні і галузеві дисципліни, в економічній політиці відстоюються ідеї економічного лібералізму, впроваджуються ідеї соціального контролю суспільства над економікою.

    «На четвертому етапі вирішуються проблеми керованості економічної системи: її функціонування, регулювання, формування інфраструктури та інституційного оформлення. 7 »

    Протягом даного періоду (початок 20 століття і сучасність) вчені розробляють різні моделі функціонування економічних систем, приступають до пошуку варіантів оптимального поєднання ринкових і державних методів регулювання економіки, практичного відпрацювання інструментів стабілізуючих соціально-економічні процеси, досліджують проблеми функціонування світової економіки як системи ринків, ресурсів, товарів, капіталу, валют, процеси інтернаціоналізації виробництва і капіталу, трансформації, інтеграції економіч ських систем і їх впливу на національні економіки, модифікуючу їх функціонування.

    Сучасні провідні напрямки економічної теорії - кейнсіанство (включаючи нео- і посткейнсіантство), неокласичний (неоконсервативної) і соціально-інституційне.

    Отже, економічна теорія як наука починається з того моменту, коли вона стала виступати в якості системи знань про розвиток економіки, суспільства зі своїми законами і закономірностями, принципами і методами.

    4. Наукові школи економічної теорії

    Першою науковою школою економічної теорії став меркантилізм (від італійського слова «мерканте» - торговець, купець). Основними об'єктами дослідження у меркантилістів були сфера обігу, торгівля, особливо зовнішня, а економіка, господарство розглядалися як об'єкт державного управління. Джерело багатства у меркантилістів - зовнішня торгівля.

    "Зародившись в кінці 15 століття, ця школа досягла розквіту в 17 столітті. Головна її особливість, полягає в обмеженні об'єкта дослідження сферою обміну. По суті, економічна діяльність зводилася до торгівлі, до торгової діяльності. 8 "

    Подібна обмеженість меркантилізму не випадкова, оскільки ця школа розвивалася в період інтенсивної торгівлі, особливо міжнародної. В цей час йшло формування капіталізму, і домінуючою суспільною ідеєю була ідея збагачення.

    «Розрізняють ранній і пізній меркантилізм. В основі раннього меркантилізму лежала система грошового балансу, збільшення грошового багатства чисто законодавчим шляхом. В основі пізнього меркантилізму лежала система активного торгового балансу, тобто продавати більше, а купувати менше. 9 »

    Найбільш відомими представниками меркантилізму були Т. Ман і А. Монкретьєн. Т. Ман (1571 - 1641) лавная видом капіталу вважав торговий капітал, багатство ототожнював з його грошовою формою, а джерелом збагачення визнавав лише торгівлю, в якій вивезення товарів переважає над ввезенням, що приносить приріст капіталу, багатство. А. Монкретьєн (1575 - 1621) ввів у науковий обіг термін «політична економія». Поява даного терміна в цей час обумовлено зростаючою роллю держави в первинному капіталі і зовнішньої торгівлі. Останнє, на його думку, є джерелом прибутку і найкращим способом придбання могутності держави. Він бачив різницю між грошима і багатством, добробутом.

    Друга школа економічної теорії в 18 столітті представлена фізіократами (від гр. Physis природа + kratos влада). Їх вчення нашлоотраженіе в роботах Ф. Кене і А. Тюрго.

    «Фізіократи перенесли дослідження безпосередньо на сільськогосподарське виробництво, вважаючи його основним, а єдино продуктивною працею - землеробський. 10 »

    У знаменитій "Економічній таблиці" Ф. Кене дав класичний аналіз процесу відтворення і реалізації з урахуванням класової структури суспільства, показав значення макроекономічних пропорцій, поклавши початок класичної політичної економії у Франції.

    "Ф. Кене спростував вчення меркантилістів. Джерелом багатства він оголосив перевищення виробленого продукту над спожитим в сільському господарстві: обмеженість його вчення в тому, що джерелом багатства він вважав працю тільки в землеробстві. 11 "

    "Абсолютно справедливо вказавши на виробництво як на джерело багатства, фізіократи разом з тим обмежили виробництво сферою сільського господарства, віднісши всі інші сфери економіки до непродуктивних, тобто не створює багатство. 12 "

    Обмеженість фізіократів була обумовлена ​​тим, що багатство вони ототожнювали з речовиною природи: якщо воно збільшується, значить, на їхню думку, зростає і багатство.

    Поява і розвиток наступної школи - школи класичної політичної економії, дозволило вивести виробництво як джерело багатства за рамки сільського господарства.

    "Класична школа перенесла дослідження зі сфери обігу в сферу виробництва і відтворення, поклала початок трудової теорії вартості, провела дослідження виробничих відносин у тісному зв'язку з продуктивними силами - розвитком землеробства, мануфактури, промисловим переворотом. 13 "

    У працях класиків дається соціальна оцінка суспільного розвитку, об'єднані економічний і соціальні аспекти. Прикладом тому стали розробки Дж.С. Мілля, який завершив теоретичне узагальнення проблем формування понятійного апарату економічної науки, з'явився систематізатором навчань класичної політичної економії, розглянувши її в цілому як систему. Він включив в неї ряд теоретичних положень для соціальної філософії, що дозволило йому розглянути і соціологічні проблеми, і розставити акценти з позиції суспільно-соціального підходу, а в завершенні запропонувати практичні рекомендації.

    Свій розвиток економічна наука отримала в працях А. Сміта (1723-1790) і Д. Рікардо (1772-1823).

    "А. Сміт - основоположник класичної політичної економії. Основна ідея вето вченні - ідея лібералізму, мінімального втручання держави в економіку, ринкового саморегулювання на основі вільних ієн, що складаються в залежності від попиту і пропозиції. Ці економічні регулятори він називав - невидимою рукою. 14 "

    А. Сміт заклав основи трудової теорії вартості, підвищив роль продуктивності праці, показав значення суспільного поділу праці, створив вчення про доходи

    Д. Рікардо продовжив розробку теорії А. Сміта. Він показав: єдиним джерелом вартості є праця робітника, який лежить в основі доходів різних класів (заробітної плати, прибутку, відсотка ренти); прибуток є результат неоплаченої праці робітника. Заслуга Д. Рікардо полягає в тому, що він спробував побудувати систему категорій політичної економії на основі трудової теорії вартості

    До другої половини 19 - початку 20 століття з класичної школи виділилося кілька напрямків.

    "Період 60 - 70-х років 19 століття вважається переломним моментом у розвитку економічної науки, протягом якого виникло неокласичний напрямок. Його поява була пов'язана з необхідністю дослідження проблем функціонування економічної системи і економічної рівноваги. 15 "Представники даного напрямку (австрійська, кембріджська, математична школи) заклали теоретико-методологічні основи, що утворюють фундамент сучасної економічної теорії, серед яких - суб'єктивна теорія вартості, розроблена на основі принципу граничної корисності.

    Представниками неокласичного напряму створені теорії граничної корисності (К. Менгер, Ф. Візер, Е. БемБаверк, У. Джевонс), відсотки (Е. БемБаверк), часткової рівноваги (А. Маршалл, У. Джевонс, А. Курно), досконалої конкуренції як моделі ринку (А. Маршалл), чистої монополії (А. Курно), загальної рівноваги (Л. Вальрас, Г. Кассель, В. Парето та ін.) і т. д.

    "У цей же період виникає американська школа на чолі з Д. Кларком, якому належить розробка проблем визначення цін на фактори виробництва, законів граничної і спадної продуктивності, в основі яких лежить концепція граничної корисності. 16 "

    Внесок Кларка в методологію полягає в тому, що він ввів поняття статики і динаміки господарської системи. Статика дозволяє з'ясувати умови, закономірності встановлення рівноваги ринкової економіки; динаміка розглядає причини порушення рівноваги.

    З появою в економічній теорії нового методу - історизму - пов'язано виникнення історичної школи. Розрізняють стару (40-60-і роки 19 століття) і "нову" (70-е роки 19 століття - 20-ті роки 20 століття) історичну школу.

    Представники старої історичної школи (В. Рошер, Б. Гільдебрант, К. Книс) займалися розробкою нових методологічних підходів до дослідження ринкової економіки, таких, як принцип історизму, який передбачав вивчення будь-якого економічного явища в генезі, розвитку, з урахуванням різноманітних факторів, що впливають на господарське життя і розробку обґрунтованої державної політики.

    Відомий американський історик Б. Селигмен першу частину книги "Основні течії сучасної економічної думки" назвав бунтом проти формалізму, протестом представників історичної школи, усвідомленням ролі людини. Такий погляд дав можливість представникам історичної школи по-іншому підійти до предмету політичної економії.

    Об'єктом аналізу у них виступає "національне господарство", історичний розвиток нації. Вони закликали вивчати "анатомію і фізіологію народного господарства", оскільки розвиток будь-якого народу є специфічним, випливає з конкретно-історичних умов, що, в свою чергу, виключає можливість існування однотипних економічних систем у різних націй. В результаті економічна теорія у них перетворювалася в історію народного господарства, що досліджує еволюцію господарської діяльності народів на різних ступенях розвитку суспільства.

    "Нова" історична школа (У. Шмеллер, Л. Брентано, К. Бюхер, А. Вагнер, А. Шеффле) поставила перед собою завдання створення "реалістичної" економічного життя кожної нації. Її представники виступили проти маржиналистской теорії, вважаючи, що поведінка людини не повинно розглядатися ізольовано від соціального середовища, і за вивчення суспільної психології при аналізі економічних процесів і явищ. В якості головної рушійної сили розвитку суспільства вони визнавали соціальну психологію народу, народний характер, ментальність, а конкретні економічні явища розглядали як відображення і матеріалізацію соціальної психології даної нації.

    Прихильники "нової" школи використовували системний підхід, що проявилося в розгляді народного господарства як єдиного цілого, системи, утвореної з взаємопов'язаних елементів. Відповідно до нього суспільство розглядається як багаторівневий, що складається з різних підсистем, цілісний організм, а ринок - як соціальний інститут, який відображає особливості функціонування економічної системи в цілому. У зв'язку з цим формування споживчих переваг і ринкового попиту - це соціальні процеси, що відображають характер розподільчих відносин, соціальні звички, вплив оточення.

    «Таким чином, представники" нової "історичної школи одними з перших показали важливість вивчення соціальних аспектів ринкового механізму, необхідність коригування ринкового механізму за допомогою державного втручання. 17 »

    До основних функцій держави вони відносили згладжування найбільш явних дефектів ринкового механізму, пов'язаних з різким соціальним нерівністю, економічними кризами, розходженням приватних та громадських інтересів. Держава, на думку істориків, має забезпечувати стабільність економіки і управління розвитком суспільства, виконувати регулюючу роль в процесі пом'якшення негативних наслідків ринку.

    Методологія історичної школи вплинула на еволюцію економічної теорії, в тому числі на формування інституційного та неоліберального напрямків.

    На рубежі 19 і 20 століть в Німеччині, Австрії, Росії поряд з історичною виникає соціальна школа, представники якої поглибили розробку соціальних аспектів ринкового механізму. Вони виступили за розгляд економічних проблем з позицій соціології. У зв'язку з цим вони вивчали економіку як частина соціальної системи, що зазнає еволюцію під впливом змін в економічних структурах і соціальному середовищі, спричинених дією економічних, політичних, правових, етичних і ідеологічних чинників.

    Прихильники соціальної школи відстоювали положення про можливе поліпшення ринкової економіки за допомогою "соціальних реформ", шляхом організації "корпорацій працівників", а засіб усунення соціально-економічних протиріч бачили в державно-правовому регулюванні виробництва та розподілу.

    З середини 19 століття розвиток політичної економії пішло по двох напрямах: перший напрямок отримало назву політекономії капіталу (або вчень), а друге - політекономії праці (або пролетарської політекономії).

    «Головним завданням політекономії прихильники нового напряму вважають аналіз свідомості господарюючих суб'єктів у всьому різноманітті їх досвіду. 18 »

    «Перший напрямок політекономії відійшло від уявлення про працю як єдине джерело вартості і багатства. Поряд з ним виділялася роль капіталу і землі. 19 »

    Буржуазним цей напрям було названо тому, що воно відображало інтереси буржуазії як власника капіталу і землі. В кінці 19 століття розвиток даного напрямку привело до виникнення нової економічної дисципліни, що отримала назву «економіці».

    Важливою особливістю економіці є те, що вона сконцентрувалася на вивченні явищ і процесів, що відбуваються в ринковій економіці, яка розглядається як «природна», що відповідає законам природи форма господарства. Всі інші форми постають як відхилення від природного стану речей. Другий напрямок політекономії залишилося на позиціях трудової теорії вартості.

    "Марксизм, або політична економія праці, являє собою всебічне дослідження законів розвитку капіталістичного суспільства з позиції пролетаріату і концепцію соціалізму (комунізму) як нової економічної системи. 20 "

    Оскільки її розвиток пов'язаний з роботами К. Маркса (1818 - 1883). В першу чергу з його головною працею "Капітал", то цей напрям став називатися марксистської політекономією. Вона відображала інтереси робітничого класу, єдиним джерелом існування якого є праця.

    "Головні відкриття, зроблені К. Марксом: було сформульовано вчення про суспільно - економічних формаціях, розкриті закони розвитку капіталізму, розроблені теорія відтворення та економічних криз, ієни виробництва, розкрито сутність абсолютної ренти. 21 "

    Одним з посткласичному напрямків кінця 19 століття став марксізмленінізм. К. Маркс в "Капіталі", Ф. Енгельс і В.І. Ленін в досліджували зародження, розвиток і трансформацію капіталізму в імперіалізм і державно-монополістичний капіталізм. На основі конкретного аналізу розвитку капіталізму свого часу вони створили теорії трудової вартості і додаткової вартості, накопичення і руху капіталу і доходів, механізм функціонування та протиріччя буржуазного суспільства.

    В економічній теорії К. Маркса, Ф. Енгельса, В.І. Леніна доводили тимчасовий характер капіталізму, можливість і деякі напрямки практичного побудови соціалізму і комунізму в одній окремо взятій країні, а потім в системі країн. Зараз йде критичне переосмислення основних положень марксистсько-ленінської політекономії. Світова наука визнає метод дослідження і теорію К. Маркса для аналізу економіки свого часу, але вважає, що не можна догматично переносити їх на аналіз сучасної економіки, ринкову систему.

    «Еволюція економічної теорії в протягом 20 століття знайшла втілення в появі безлічі напрямків і шкіл. Серед них провідними є кейнсіанство (включаючи нео- і посткейнсианство), неокласичний (неоконсервативної) і соціально-інституційне. 22 »

    Дж. Кейнс є засновником нового розділу економічної теорії - макроекономіки та теорії макроекономічного регулювання як основи економічної політики. Кейнс офіційно визнав існування економічних криз і безробіття, одним з перших пояснив причини негативних явищ в ринковій економіці наслідками проведеної політики невтручання держави в економічне життя.

    У зв'язку з цим він виступив з критикою тези неокласичної школи про саморегуляції економіки і обгрунтуванням положення про відсутність автоматичного механізму, що сприяє забезпеченню повної зайнятості. Вихід з ситуації, що склалася Кейнс бачив у проведенні економічної політики, заснованої на державне регулювання економіки.

    Кейнс зробив революцію в економічній думці, суть якої полягала в тому, що до нього в аналізі економічних процесів переважав мікроекономічний підхід, а в центрі уваги перебувала окрема фірма, яка функціонує в умовах вільної конкуренції і займається проблемою мінімізації витрат і максимізації прибутку як джерела нагромадження капіталу.

    Кейнс протиставив мікроекономічному підходу макроекономічний, в центрі якого знаходиться національна економіка в цілому. У зв'язку з цим його макроекономічний метод грунтується на дослідженні залежностей і пропорцій між загальними економічними величинами, серед яких - національний дохід, сукупні заощадження і споживання, інвестиції та ін.

    Основна увага в своїй концепції Кейнс зосередив на вирішенні двох проблем: зайнятості та ефективності використання матеріальних, фінансових ресурсів з метою ліквідації негативних наслідків циклічного розвитку економіки.

    Кейнс по-новому визначає предмет економічної науки. Він вважає, що предметом є дослідження кількісних функціональних залежностей відтворювального процесу, закономірних кількісних зв'язків сукупних народногосподарських величин, результати якого використовуються для розробки програм економічної політики, націлених на забезпечення сталого економічного розвитку. Для його методології характерні функціональний, макроекономічний і кількісний аналіз, суб'єктивно-психологічний підхід.

    Кейнс вводить новий понятійний апарат (ефективний попит, гранична схильність до споживання і заощадження, гранична ефективність капіталу, сукупні попит і пропозиція, повна зайнятість, гранична ефективність капіталу, перевагу ліквідності і ін.).

    Заслуга Кейнса полягає в тому, що він запропонував новий підхід і розробив нову теорію державного регулювання виробництва і зайнятості. Його теоретичні положення, термінологія, методологічні підходи до аналізу макроекономічних процесів утворюють основу сучасної науки і продовжують розвиватися прихильниками кейнсіанської школи.

    «Кейнсіанське вчення вплинуло на зміст і напрями економічної політики, а також на різні напрямки і сфери досліджень: розробку системи національних рахунків в ув'язці з практичними потребами економічного регулювання, вихідних положень антициклічної політики, концепції дефіцитного фінансування, системи середньострокового програмування. 23 »

    Неоконсервативної (неокласичний) напрямок представлено неолібералізмом (В. Ойкен, Ф. Хайек і ін.) І сучасними концепціями неоконсерватизму: монетаризмом (М. Фрідмен), е / сояо-Мікою пропозиції (А. Лаффер, Р. Мандель, М. Фелдстайн і ін.) і раціональних очікувань (Дж. Мут, Р. Лукас та ін.). У 80-і рр. 20 століття відбулося поширення ідей даного напрямку і перебудова на його основі економічної політики провідних держав світу. Представники даного напрямку виступають за проведення заходів по зміцненню та розширенню ліберальної системи ринкової економіки, звільненої від надмірного державного втручання, стримуючого функціонування ринку.

    У неокласичної моделі змінюється об'єкт дослідження. Їм стає ринок, ринкова економіка, яка розглядається на рівні взаємодії окремих споживачів і фірм, трактується як найбільш раціональний спосіб економічної організації суспільства. Разом з тим стверджується, що ціновий механізм ринку, який, як правило, забезпечує використання ресурсів оптимальним чином, в ряді випадків виявляє свою недостатність для досягнення максимальної ефективності, в зв'язку з чим неокласики обґрунтовують необхідність використання в таких випадках держави, яке може поліпшити розподіл і використання економічних ресурсів.

    Основними пріоритетами економічної політики стають не досягнення "повної зайнятості", а боротьба з інфляцією, забезпечення зростання ефективності, конкурентоспроможності виробництва, збереження умов для прибуткового нагромадження приватного капіталу; перехід від політики стабілізації економічного циклу до середньо- і довгостроковій стратегії економічного зростання, вирішення структурних проблем; відмова від неефективних методів регулювання, пошук оптимальних пропорцій і форм поєднання, взаємодії двох підсистем господарського механізму - держави і ринку.

    Починаючи з кінця 50-х років 20 століття збільшився вплив соціально-інституціонального напряму, представники якого величезне значення починають надавати ролі технічних факторів для розвитку продуктивних сил. Саме це стає основою для пояснення трансформації суспільства та розробки теорій індустріального (Дж. Гелбрейт), постіндустріального (Д. Белл та ін.), Інформаційного (Д. Белл, Е. Масуда та ін.) Суспільства і т. Д.

    Соціально-інституціональний напрям неоднорідне. Воно синтезує політекономію, політологію, соціологію, вивчає різні форми і аспекти економічної діяльності в їх історичної еволюції, економіческіеструктури, механізми функціонування економіки. Методологічною основою є історичний і емпіричний підходи, прагматизм і институциона-лизм, технологічний детермінізм.

    У другій половині 90-х років основним об'єктом аналізу інституціоналізму стає еволюція і стратегія реформування економічних систем на мікро- і макрорівнях. При цьому використовуються висновки біології, кібернетики і теорії систем, філософські ідеї.

    Теоретики інституціоналізму виводять норми економічної поведінки безпосередньо з взаємодії індивідів (у формі правових норм, традицій культури, стереотипів та ін.), Розглядають економіку як еволюційну відкриту систему, що зазнає вплив зовнішнього середовища.

    Важливу роль в аналізі відіграє держава, яка повинна, на думку інституціоналістів, активно впливати на інституційне середовище в економіці, оскільки спонтанна селекція інститутів не завжди відбирає найкращі оптимальні варіанти.

    Існування різноманітних напрямків в економічній теорії зумовило спробу ряду вчених (П. Самуельсон, Дж. Хікс та ін.) Узагальнити наявні підходи до аналізу економічних процесів. В результаті виник неокласичний синтез, для якого характерні розширення і поглиблення тематики досліджень, створення систем, які об'єднують, що погоджують різні точки зору, збагачення методологічних підходів, інструментів економічного аналізу.

    Одна з особливостей неокласичного синтезу - широке використання математики як інструмент економічного аналізу (методи лінійного програмування, теорії ігор, моделювання та ін.), Що дозволило уточнити багато положень, розширити горизонти науки, сприяло створенню економетрики - економіко-статистичної школи.

    Неокласичний синтез дозволив об'єднати підходи неокейнсианства і неокласиків, поєднувати вирішення короткострокових завдань з вимогами довгострокової перспективи; погоджувати стимулювання попиту з політикою доходів; пов'язувати забезпечення ефективності з реалізацією соціальних проблем, оптимізацію розвитку - з ростом добробуту.

    Російська і вітчизняна економічна наука в 19 - 20 століттях була представлена ​​різними школами, мала і має своїх видатних представників. Всесвітнє визнання отримали вихідці з Росії С. Кузнець та В. Леонтьєв. Серед Нобелівських лауреатів - радянський економіст Л.В. Канторович. Помітний слід в економіці залишили дослідження А.В. Чаянова Н.Д. Кондратьєва, Н.П. Макарова, О. М. Челінцева і ін.

    "У більшій частині навчальної історико-наукової літератури еволюція економічної думки простежується лише до середини 20 століття, тоді як її новітній етап представлений, в кращому випадку, уривчастими відомостями. 24 "



    висновок

    Сучасна економічна теорія відрізняється від інших суспільних наук (соціології, психології) значно більшою однорідністю, єдністю підходу. У ній панує основна течія, ядром якого є неокласичний підхід. Критерії приналежності тієї чи іншої теорії до основного течією швидше інтуїтивні: відображення в підручниках, наявність Нобелівських премій. Межі його постійно змінюються, включаючи нові досягнення економічного аналізу: ігрові моделі, теорію пошуку, гіпотезу раціональних очікувань та ін. При цьому зберігаються загальні методологічні принципи, що характеризують неокласичний підхід.

    Теоретичні напрямки, що використовують інші моделі світу або людини (наприклад, кейнсіанська макроекономіка), мають тенденцію з часом випадати з основної течії і на їх місце приходять нові додатки неокласичної теорії. В даний час основна течія включає неокласичну мікроекономіку (включаючи теорію загальної рівноваги), нову класичну макроекономіку, Чиказьку макроекономічну школу і деякі залишки кейнсіанства, неокейнсианские теорії і, все в більшій мірі, новий інституціоналізм.

    Важливою рисою сучасної економічної теорії є її поглиблюється спеціалізація. У післявоєнний період практично не зустрічаються економічні праці під найпопулярнішим в 19 столітті і першій половині 20 століття назвою «Основи (початку, принципи) політичної економії» або «Загальна теорія грошей (капіталу, зайнятості та ін.)». Сам жанр теоретичного трактату, що дає послідовне системне виклад всіх основних проблем економічної науки, мабуть, безповоротно пішов в минуле. Можна сказати, що структура сучасної економічної теорії нагадує матрицю, рядки якої утворюють різні методологічні підходи, а стовпці - різні економічні проблеми. Зрозуміло, багато елементів цієї матриці будуть нулями - практично не існує методологічних підходів, що дозволяють пояснити всі проблеми.



    Список літератури

    1) Автономов В.С., Ананьін О.І., Макашев Н.А. Історія економічних вчень. - М .: ИНФРА-М, 2007. - 784 с.

    2) Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 208 с.

    3) Липсиц І.В. Економіка. - М .: Омега-Л, 2006. - 656 с.

    4) Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 496 с.

    5) Сєдов В.В. Економічна теорія: У 2 ч. Ч. 1. Введення в економічну теорію. - Челябінськ. - Челябінський гос. Ун-т., 2002. - 115 с.

    6) Стригін А.В. Світова економіка. - М .: Іспит, 2004. - 512 с.

    1 Липсиц І.В. Економіка. - М .: Омега-Л, 2006. - 14 с.

    2 Автономов В.С., Ананьін О.І., Макашев Н.А. Історія економічних вчень. - М .: ИНФРА-М, 2007. - 13 с.

    3 Сєдов В.В. Економічна теорія: У 2 ч. Ч. 1. Введення в економічну теорію. - Челябінськ. - Челябінський гос. Ун-т., 2002. - 5 с.

    4 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 3 с.

    5 Автономов В.С., Ананьін О.І., Макашев Н.А. Історія економічних вчень. - М .: ИНФРА-М, 2007. - 11 с.

    6 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 15 с.

    7 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 16 с.

    8 Сєдов В.В. Економічна теорія: У 2 ч. Ч. 1. Введення в економічну теорію. - Челябінськ. - Челябінський гос. Ун-т., 2002. - 6 с.

    9 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 3 с.

    10 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 17 с.

    11 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 4 с.

    12 Сєдов В.В. Економічна теорія: У 2 ч. Ч. 1. Введення в економічну теорію. - Челябінськ. - Челябінський гос. Ун-т., 2002. - 6 с.

    13 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 17 с.

    14 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 4с.

    15 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 18 с.

    16 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 19 с.

    17 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 20 с.

    18 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 18 с.

    19 Сєдов В.В. Економічна теорія: У 2 ч. Ч. 1. Введення в економічну теорію. - Челябінськ. - Челябінський гос. Ун-т., 2002. - 7 с.

    20 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 4 с.

    21 Бродська Т.Г. і ін., Економічна теорія. - М .: РІОР, 2006. - 5 с.

    22 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 22 с.

    23 Плотницкий М.І., Лобкович М.Г., Муталімов М.Г. - Мн .: Інтерпрессервіс, 2003. - 23 с.

    24Автономов В.С., Ананьін О.І., Макашев Н.А. Історія економічних вчень. - М .: ИНФРА-М, 2007. - 4 с.